Unit 6-Is it your教学ppt课件
Is it your
教学目标
- 掌握句型“Is it your + 名词？”的用法。
- 能够用“Is it your + 名词？”询问物品的归属。
- 能够根据情景回答“Is it your + 名词？”的问题。
教学重点
教学难点
- 根据情景回答“Is it your + 名词？”的问题。
教学过程
一、导入新课
- 出示图片或实物，如书包、铅笔、橡皮等。
- 询问学生：“这是谁的书包？”“这是谁的铅笔？”“这是谁的橡皮？”
- 引出句型“Is it your + 名词？”。
二、讲解新课
- 讲解句型“Is it your + 名词？”的结构和用法。
- 强调“your”是形容词性物主代词，表示“你的”。
- 举例说明句型的用法，如“Is it your book?”“Is it your pencil?”“Is it your eraser?”
三、练习巩固
- 听力练习：播放录音，学生根据录音回答“Is it your + 名词？”的问题。
- 口语练习：学生分组练习，互相询问物品的归属，并用“Is it your + 名词？”回答。
- 书面练习：学生完成练习题，将“Is it your + 名词？”翻译成中文。
四、拓展延伸
- 拓展句型“Is it your + 名词？”的用法，如询问地点、时间等。
- 引入其他询问归属的句型，如“Whose + 名词？”“Who owns + 名词？”
五、课堂总结
- 回顾句型“Is it your + 名词？”的用法。
- 强调句型的实用性，在日常生活中经常使用。
- 鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
教学反思
本节课教学目标明确，教学重点突出，教学难点突破到位。通过图片、实物、听力、口语、书面等多种练习形式，学生对句型“Is it your + 名词？”的用法有了较好的掌握。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果良好。
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