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一、教学目标
知识目标：
能力目标：
情感目标：
二、教学重点
An的用法和发音。
三、教学难点
An与One的区别。
四、教学过程
1. 导入新课
教师出示图片或实物，如苹果、香蕉、书等，引导学生观察并说出这些物品的名称。
2. 呈现新知
教师介绍An的用法和发音，并通过例句进行讲解。
3. 练习巩固
（1）教师提供可数名词单数形式，让学生加上An。 （2）教师提供句子，让学生判断句子中An是否使用正确。 （3）教师组织学生进行对话练习，运用An修饰可数名词单数形式。
4. 拓展延伸
教师介绍An与One的区别，并通过例句进行讲解。
5. 课堂总结
教师总结本节课的重点和难点，并布置课后作业。
五、教学反思
本节课通过图片、实物、例句等多种方式呈现新知，激发了学生的学习兴趣。通过练习巩固和拓展延伸环节，加深了学生对An的理解和运用。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标基本达成。
六、课后作业
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