记承天寺夜游语文教学PPT课件
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记承天寺夜游
一、导入
- 播放苏轼《水调歌头·明月几时有》的背景音乐,营造意境。
- 提问:同学们,你们知道这首词的作者是谁吗?
- 引出课题:今天,我们就来学习苏轼的《记承天寺夜游》。
二、作者简介
- 苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。
- 字子瞻,号东坡居士。
- 与王安石政见不合,被贬官外放。
- 文学成就卓著,有“苏黄”之称。
三、背景介绍
- 承天寺:位于今江苏省南京市。
- 苏轼于熙宁四年(1071年)中秋节夜游承天寺。
- 当时,苏轼因乌台诗案被贬黄州。
四、文本分析
1. 开头
- "中秋之夜,月色皎洁,微风徐来,我独自一人漫步在承天寺中。"
- 营造出一种清幽、宁静的氛围。
2. 中间
- "寺中寂静无声,只有钟声悠扬,回荡在空旷的夜空中。"
- "我登上寺塔,俯瞰全城,只见万家灯火,如繁星点点。"
- 描写了寺中静谧的景象和城市繁华的夜景。
3. 结尾
- "我感慨万千,不禁吟诵起《水调歌头·明月几时有》这首词。"
- 表达了作者对人生无常、世事变迁的感慨。
五、写作特点
- 语言优美:文中运用大量比喻、拟人等修辞手法,描绘出鲜明的画面。
- 意境深远:通过对景物的描写,抒发了作者对人生、宇宙的思考。
- 情感真挚:作者将自己的情感融入到景物描写中,使文章富有感染力。
六、教学目标
- 理解文章内容,把握作者的情感。
- 欣赏文章的语言美和意境美。
- 培养学生的审美情趣和人文素养。
七、教学建议
- 导入:播放背景音乐,营造意境。
- 分析:引导学生逐段分析文章,理解内容和情感。
- 赏析:重点赏析文章的语言美和意境美。
- 拓展:结合作者生平和时代背景,加深对文章的理解。
- 作业:布置学生写一篇赏析文章或创作一首诗词。
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